当时只道是寻常——高中生活剪影（一）~（二）

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作者：纳兰熙 @ http://bbs.napolun.com
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引：
                                      疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏
                     
        初次知道这句话还是在唐某的历史课上，可能是唐某对文学特别感兴趣的缘故吧，在他的历史课上时常出现经典的诗词。不过能让人记得的也就是这句了。还记得他的那些招牌式语句吗？“左的出奇，右的可爱”“我1988年去了XXXX”还有那句著名的“唐玄宗和李隆基的爱情”我当时听着是有什么不对，猛地反应过来差点没笑死。唐某的课其实还是很有乐趣的，虽然当时的班上不少人厌恶他，虽然不少人反应说他有口臭。在历史面前，在分数和考试面前，什么都是次之的。我喜欢唐某的课，喜欢他漫无边际的补充史料，喜欢他莫名其妙的知识延展。虽然在每次考试后的试卷评讲课上他用的总是同样的八个字来总结，但是我依然能够从中学到不少的东西。就在刚刚打出“试卷评讲”几个字的时候，心头不觉得颤了一下。这个在高中时代频繁出现的词在我大一的生活里竟然一次也没有出现，让我再一次想到这个词的时候竟是这样的陌生又熟悉。回想起那些用着复印资料的日子，那些红迹斑斑的书页，那些整天唐宋元明清的生活，那些拿起历史书就觉得厚重，背着历史就觉得高尚的过去，在大一悠闲的生活中不时的浮现出来，让我好生地羡慕过去，羡慕那些有历史书，有唐某课的日子。在现在看来，那些整日都是书啊，卷子啊，评讲啊，背书啊的日子是那样的幸福，那样的醉人。还记得在学世界史时我每次翻书看见拿破仑时的激动，还记得每缝背到美国大革命的时候仿佛我也和他们一同解放了，还记得背那些战后的会议及世界格局的几次变化时仿佛那些是我亲眼所见，还记得学中国古代史时望着那寥寥几句描写康熙功绩的话竟久久不能平静.......还记得的东西太多太多，这些挥之不去的生活剪影和着历史的沉重，以及唐某的那些经典语句共同酝酿成最醇的美酒，在以后的日子里成为我悲伤时的精神慰藉。

        吴某，地理老师。从高一到高三，我很是幸运地遇到了这样好的一位老师，生动，有趣，外加频繁的冷笑话，让我对这位老师的课十分的期盼。最让我羡慕的是他那一手漂亮的黑板字，望尘莫及啊，地理课上最喜欢的就是他写板书的时候了，我每次可都是细心的抄写下来，生怕漏了一个字。吴某在所有的老师里可以说是人最好的一个了，可就是没脾气。学生们都不怕他，在他的晚自习上吵吵闹闹，任凭他扯破了嗓子喊不要说话，也没有人搭理他，反而更大声了。“不学就莫来~”这句话已经成深深地打上了吴式的烙印，独特的发音使我一想起吴某就会不自觉的想起这句话。还记得那些被地图整得头昏眼花的日子，还记得为了算正确那可恶的太阳高度角我不知郁闷了多久，还记得想一把撕了经纬网的时候，知道现在我还可以准确的说出撒哈拉沙漠的成因。这些曾经的文科“术语”已经在我的大脑里整整消失了一学期，如今回想起来，心里是这样的不能平静。虽然到了高三后期，吴某来班上上课的时候早已不像从前是面带微笑，取而代之的是满脸的愁容和一肚子发不完的怒火，但是从那些恨铁不成钢的话里我听出了他的无奈和痛惜，为了让那些不可就要的人好歹学一点，他选择了骂的方式，这可能是他在用尽一切办法后唯一的途径了。可惜的是骂是最不能解决问题的，更可惜的是不可就要的人太多，太不领情。还记得曾经他在批评某同学的时候恰巧班主任正好走来，他马上停止了，等班主任走了以后才又批评了两句，可惜这个那个同学并不知情。他就是这样一个即使同学不喜欢他他还是依旧“包庇”同学的老师，虽然因此他在同学面前毫无威信可言，但是在我看来，他是一个不可多得的好老师。

      “乱七糟八”“哲学是一张网”“我就是不吃月饼也不能让月饼吃了我”“我用200度的高温能孵出小鸡吗？”这些源源流传的话都来自小蜜蜂，李某，我的政治老师，也是我的班主任。在两年里，我很是感激他对于我的激励，感激他为建立我的自信所做的一切。没有那些鼓励的话，没有那些被认可的话，就不会有曾经取得的成绩。哲学，马克思主义，辨证唯物主义，唯心主义，发展的观点，矛盾的观点，对立统一，人的主观能动性，还有什么科学发展观，能源问题，三农问题，个人所得税的修改.......我不停地在大脑里搜寻曾经那些不能再熟悉的词句，或许是扔的太久了，回忆起来竟是这样的困难。想当初答卷时的提笔就写很是惭愧啊。不禁感叹，又把老师教的还给他们了。虽然记不清李某讲了些什么，但对于他的行事作风还是依然的记忆犹新，毕竟两年的班主任，怎能说忘就忘？每次大考小考后的谈话是必修课，总结也是免不了的。这些虽然不是什么大不了的事，但他们将永远在我的记忆里飘香，或许只有当真正离开了才体会得到曾经的美好。

ps：无关历史，也不求文笔，只为追忆一些已经逝的美好

[ 本帖最后由 纳兰熙 于 2007-4-18 14:31 编辑 ]

疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏
——我进入高中所做的第一道语文默写题

然而，这句是我在咱们初中时的语文卷附加题上读到的~  ？？？

“暗香浮动”，的确很有味道~

下学期，我就要离开我最引以为自豪的班级了——那个全校智商最高的班级，那个在短短半年时间创造了无数奇迹的班级。从未对一个班级产生过如此深的感情，这次为什么......
下学期，就要到早已向往的文科班了——一个尚未诞生的班级，等着我们去填写班级的辉煌记录，充满希望，又带着淡淡的忧思......
一切只因那群可爱的师生！
数学老师——一个最爱问为什么的老师，持着浓浓的乡音，那是他对故乡的怀恋。而我们，这群少不更事的少年总愿意在闲暇时间围成圈学他讲话，那时我们对老师的情谊。
语文老师——这个洋娃娃一般的回族人，带来了香香公主的神圣气息，妙语连珠的她总会使课堂活跃起来，流淌着欢声笑语。
英语老师——课下问她题时，她总会用那口流利的英语耐心解答，因此我们怀疑，她在家讲话时没人能听得懂。偶尔听她讲两句汉语，哈哈，那语速、轻重音就与讲英语一样。
物理老师——火爆的性格，有一双大家不敢直视的眼睛。谁上课答错了一道不改错的题，就会被他冠以“混蛋”的恶名，当然啦，大家都知道他在开玩笑。
化学老师——不仅是个幽默大师，他的教学水平堪称本市第一。以种种巧妙的算法令人目不暇接，同学们苦苦做一个多小时的试题被他20分钟轻松搞定。他，是我们大家最最钦佩的人。
政治老师——一个随时可以被点燃的炸药包，中山大学哲学系毕业，穿着古板的她有时会幽上一默，在几秒钟的反映后，全场爆笑。还好，下学期应该还会有她与我们共同拼搏。
历史老师——有一张慈祥的面庞，像童话里的祖母，可是她的年龄并不大。在她的课上，那双瞪得圆圆的眼睛经常会冒出奇异的光彩，一个不折不扣的历史迷。
地理老师——去年刚从北师大毕业，耐心弥补了经验的不足，是一个温柔的南方男子。一道题他可以一遍又一遍不厌其烦地讲到大家懂为止，那精神......还好，他是我三年的选修课指导教师，以后还有机会交流。
音乐老师——最最优雅、最最有内涵的小女子。温柔似水，心胸如海，永远是一张鼓励的笑脸。音乐文学双学位使她散发着知识女性的光芒，让这群学生们如痴如醉，罪在她的知识里。
......
对于这群可爱的老师，是无言的感动与钦佩。各有特色的他们是校园生活鲜亮无比，而他们，共同的理想是，自己的学生可以在人生路上走得更远、更远......

初中？？也许吧，但我对此印象不深
直到高中我才对此有一点点理解......

我跟你的感受很相像啊，我们的未来的命运也会如此相仿么？
不过，初中的生活对我的影响太深了，至今我还总以为自己那时曾找到了乌托邦~:time:

如今，提及自己现在的班级，我也和你一样充满了自豪啊——毕竟，与我班如今完全相同的一套老师，在06夏天送走了相当一批的优秀毕业生，一个班级里能考上十多个清华北大，或许比起人大附中不算什么，却也是很不容易的~
可惜我知道，对我而言，身处一个优秀的班级，难道就说明自己的优秀么？或许我与那个环境是格格不入的吧，北大清华有多少又怎么样？与自己没有关系啊~
算了，在这个人世上混了这些个年头，我也知道自己的能力欠缺之处太多了，总不能每次都用“女子无才便是德”来自我安慰吧，却也只好顺其自然，追求些清静无为的玄虚之物，最终仍免不了被社会淘汰~
常觉得自己已经迎来了滑铁卢——尽管可能我连自己的土伦还不曾拥有呢~
我不是宿命论者，却知道很多东西是有着必然性的，而我们，在这个世间，却不过是个旋生旋灭的偶然存在，没错，“人定胜天”，可真正能胜的又有几人呢？

我在高中找到了理想国
只是下学期前途未卜......

我概括一下我们老师的形象：
英语老师：总是面带微笑，总能想出新式的作业......
数学老师：给我的评语总是最好的。
生物老师：虽然是光头，但每堂课至少开20分钟玩笑......
历史老师：最像中国式样的老师......

为什么只有（一）？？
（二）（三）.......呢？

呵呵,二三还没写,写了再发吧
大概是因为本来我很有心的想写,感情也酝酿到位了
可是中途看了几部电视剧,被感动了,一直陷在电视里面不能自拔,所以没心情写那个了
等我在学校里面什么时候怀念从前了再写吧.

由于从小数学成就就不理想，所以，我一直以来对数学这门学科充满了恐惧。数学，犹如一个魔鬼，阴魂不散的跟着我十几年。还记得高一的数学半期考试，我第一次尝到了不几个的滋味，第一次体会到了差生的滋味，第一次感受到被区别对待的不公平。虽心有怨念，却也就这样浑浑噩噩地度过了漫长的高一，带着侥幸及格的分数，我正式开始了从初二开始就一直向往的文科生活。S老师，一个被外表隐藏了年龄的老师，第一次改变了我对数学的态度。还记得学不等式时我第一次问她解不等式的“穿线法”，还记得我经常问她一些尚未涉及的问题，还记得那次空前绝后的131分，还记得她要我多和ZYL交流。可记忆是那么的支离破碎，总也拼凑不成一幅完整的图画。高二下学期，我对数学的热情空前膨胀。在那些充满着线线角，面面角，线线距，面面距的日子里，在那些线条勾勒的世界里，我第一次感受到了数学带给我的乐趣。我习惯了一看到图形就条件反射的拿出铅笔和尺子做辅助线，习惯了每个星期四的晚上第三节自习就去问她问题，习惯了每天一到教室就和YL争论那些复杂而 可爱的图形。在这些立体图形中，我感觉到似乎我还是有数学天赋的。由于常问S老师问题，渐渐习惯了在私下里和YL亲切的称呼她“超超”。可是美好总是短暂的，在无奈的挥别了亲爱的立体几何后，竟也莫名其妙的告别了S老师，从此，一个对我而言的时代结束了。数学的梦魇开始继续。暑假酷热的天气让人难当，本就浮躁的心情因此更加不安。终于，我和YL鼓起勇气，按响了她家的门铃，名为问题，实为怀旧。在结束了某老师来后造成的一系列导数问题后，开始了我们之间第一次心对心不设防的交谈。我们终于了解了她被换掉的内幕，第一次，我感受到了在纯洁校园中所隐含的权利黑幕。时至今日，回忆起曾经种种，不禁感叹，虽然自己是如此的怨念数学给我带来的困扰，可是每缝想起那些不能再熟悉的立体几何时，心中总会莫名地闪过那么些温存的感动和兴奋，夹杂着怀念，以此来温暖自己那颗早已被显示的冷水淋湿的心。

       Y老师，不得不说，她是一个好老师，一个教你应试的好老师。自己能从儿时做爸爸的记录员，到现在偶尔还能写出几篇能看的文章，这期间有三位语文老师对我的影响很大。而Y老师就是其中的一个。由于从初中起对历史的爱好，作文中时有涉及。但碍于初中的周记都是规定了题目的议论文，也就没有什么太大的发挥空间。高二，Y老师的到来为我开辟了作文的另一翻天地。在没有规定题目的第一次周记里，我选择了一个我从来没有写过的历史人物——项羽。还记得当时我的题目叫做《英雄逝，乌江泪》，尽管这篇文章在现在看来或许显得十分稚嫩，但自己当时还是十分满意的。在接下来的几次周记中，我都选择了历史题材，当时写这些为的不是追求所谓的的立意高远，也不是为了刻意显摆文章大气，只是希望能用自己微薄的文字来宣泄一下自己对历史的感叹。Y老师给予我们作文足够的发展空间，这一点是让我一直很感激的。除了作文方面，她对古文，诗词以及前12分的基础知识的讲解都细致入微。对于应试来说，她无疑是一个出色的老师。然而可惜的是，自己的语文自从进入高中以来就一直呈下降趋势，即使是偶然拿下高分，那也不过是运气的功劳。或许注定自己和语文的缘分已尽，再挣扎不过是徒劳。

      Z老师，英语老师，虽然我从小对英语都是十分的重视，但不知道是出了什么原因，一直也没能掌握到学习英语的窍门。因此，自己的努力往往是付之东流，不见成效。一次，两次，还可以自己心理安慰下，期待下一次。当一个人的付出总是见不到成效时，我便失去了等待的耐性。对于Z老师，除了那一头乌黑的直发和时常不搭调的旗袍外，也没有什么别的可以说的了。只能在此表示一下忠心的感谢。

哦，好久没有追忆我的中学了。
英语老师大多只记得样貌了，还有一句我至今记得的话，好像当时要求练习读速：
加利福尼亚的海滩是个美丽的地方。
数学老师：喜欢对我使用激将法，使得我不得不以满分回击。
语文老师：只记得他的外号是Donkey。
政治老师：有着花白头发的“喜马拉雅山”
历史老师：在一次情绪激动的时候心脏病发去世了。他是我应该感激的一位老师，是他鼓励了我，可以不按照标准答案来。一次历史考试，我在第一次资产阶级革命后面填了尼德兰革命，他给了分。
物理及化学老师：经常让我罚站，因为上课讲的我都会了所以不听课，现在想来自己太傲慢了。知识永远是不嫌多的。
真是一段有意思的日子啊。:L

其实高中是一段十分值得追忆的年华

爱上立体几何的日子？看来我永远不会拥有了~正处于恨它的日子呢（meanwhile,爱上《权力意志》的日子~）~ To love or to hate? That's the question~
你远离人群，/抛却了爱与恨，/宛如伫立在古堡旁，/你该思忖！  ——尼采
然而，我爱的事物却常常不给我以安慰，自从语文老师由"善感才女"变为了"应试女爵"，面对着每每因写出极其规范的应试议论文而得高分的同学们，真不知道语言是如何在那一瞬间永远失去了魅力~算啦算啦，屈服于不合理的现实罢，既然整个世界存在都是不合理的，又何必追求那片面的合理呢？
创造者是权力的起点，权力是属于创造者的，既然我不是自己的创造者，不过作为宇宙间一个旋生旋灭的偶然存在，我又怎能真正地掌握自己的命运呢？Now，还是练应试作文去罢~

然，客观想想，自己的语言还真是贫乏而生硬呢~用老对儿对我作文的评价：就像一个英国人一开口便都是虚拟语气和倒装句~
人家写的东西是深刻，而我是满篇晦涩。要是我有王朔那样的名气，晦涩倒也不是什么错了，况乎痛批《我的千岁寒》者也大有人在呢~

不能这么说啊 自己毕竟还是最了解自己的人 看看身边的人 有那么多种素质 我都欠缺 有那么多种能力 我都没有 若是再没有自知之明 那活着就太悲哀了~

[ 本帖最后由 CAT OF NAPOLEON 于 2007-5-1 09:49 编辑 ]

如果总是用自己的短处同别人的长处相比，那活着就太悲哀了
如果总是用自己的长处同别人的短处比，那活着就太封闭了
自知之明包括正确对待自己的短处，更重要的是，还要明确自己的优势啊